Việc sử dụng tiếng Anh để giảng dạy các môn chuyên môn đang trở thành xu hướng tất yếu trong quá trình quốc tế hóa giáo dục đại học. Nghiên cứu này nhằm khảo sát mức độ sẵn sàng, những thách thức và...

Tác giả: Phạm Đặng Trâm Anh, Nguyễn Thị Lê, Ngô Thị Hồng Lĩnh

Từ khóa: Giảng dạy bằng tiếng Anh (EMI) sự sẵn sàng thách thức nhu cầu đào tạo

Nghiên cứu này khảo sát quan điểm của giảng viên và sinh viên về cách thức đánh giá năng lực tự chủ trong học tập. Nghiên cứu sử dụng cách tiếp cận định tính, với phỏng vấn bán cấu trúc 06 giảng viên...

Tác giả: Phan Thị Thanh Huyền

Từ khóa: Khảo sát đánh giá năng lực tự chủ nhận thức khuyến nghị sư phạm

Nghiên cứu được thực hiện trong bối cảnh dạy học Vật lí tại các trường trung học phổ thông chuyên, nơi học sinh có nền tảng tư duy lí thuyết tốt nhưng năng lực sáng tạo còn chịu ảnh hưởng bởi áp lực...

Tác giả: Nguyễn Lâm Đức

Từ khóa: Năng lực sáng tạo dạy học Vật lý học sinh trường chuyên biện pháp sư phạm

Trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, bồi dưỡng ngắn hạn giáo viên phổ thông giữ vai trò quan trọng trong việc phát triển năng lực nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo...

Tác giả: Trịnh Thị Bính, Lê Thục Anh

Từ khóa: Mô hình POLC bồi dưỡng ngắn hạn quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên phổ thông

Gắn kết của người học được coi là một khái niệm đa chiều. Tuy nhiên, các công cụ đo lường để phản ánh mức độ gắn kết trong các bối cảnh giảng dạy ngôn ngữ cụ thể vẫn còn hạn chế. Dựa trên mô hình năm...

Tác giả: Nguyễn Thị Minh Ngọc, Tran Bá Tiến

Từ khóa: Gắn kết của người học nhiệm vụ đọc xác thực bảng hỏi phân tích nhân tố khám phá phân tích nhân tố khẳng định tiếng Anh như một ngoại ngữ

Nghiên cứu phân tích thực trạng giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật tại các trường tiểu học công lập ở Nghệ An từ góc nhìn của giáo viên. Nghiên cứu sử dụng khảo sát bằng bảng hỏi với 381 giáo...

Tác giả: Trần Thị Khánh Dung, Ông Thị Mai Thương, Võ Thị Cẩm Ly, Phan Thị Thúy Hà, Nguyễn Thị Hoài An, Phùng Văn Nam, Phạm Thị Oanh

Từ khóa: giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật tiểu học giáo viên Nghệ An

Nghiên cứu này khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tập IELTS (Hệ thống Kiểm tra Tiếng Anh Quốc tế) của sinh viên đại học tại Việt Nam. Chúng tôi điều tra các động lực nội tại và áp lực bên...

Tác giả: Nguyễn Bích Ngọc, Nguyễn Thị Vân Quỳnh, Nguyễn Thị Hồng Sương, Đặng Bảo Ngân, Nguyễn Minh Hiền

Từ khóa: Động lực học IELTS sinh viên đại học học tiếng Anh tiếp thu ngôn ngữ thứ hai động lực của người học bối cảnh Việt Nam

Giảng dạy bằng tiếng Anh, hay English Medium Instruction (EMI), ngày càng trở nên phổ biến trong giáo dục đại học khi các trường đại học quốc tế hóa chương trình đào tạo và mở rộng cơ hội tiếp cận tri...

Tác giả: Linh Thuy Nguyen

Từ khóa: Giảng dạy bằng tiếng Anh EMI tương tác đồng đẳng kiến tạo ý nghĩa hợp tác hiểu nội dung môn học chuyển ngữ hỗ trợ đồng đẳng

Trí tuệ nhân tạo (AI) ngày càng được tích hợp vào dạy học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL), làm thay đổi cách giáo viên xây dựng bài giảng, thiết kế học liệu và cung cấp phản hồi cho người học. Tuy...

Tác giả: Tien Thi Trieu Nguyen, Đặng Minh Tuấn

Từ khóa: Dạy học có sự hỗ trợ của AI động lực của giáo viên Thuyết Tự quyết năng lực chủ thể của giáo viên lớp học tiếng Anh như một ngoại ngữ (EFL)

Bài báo phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp phát triển đội ngũ viên chức thư viện ở Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh theo tiếp cận năng lực trong bối cảnh đổi mới giáo dục đại học và...

Tác giả: Nguyễn Quỳnh Anh, Nguyễn Thị Lan Sa

Từ khóa: viên chức thư viện phát triển đội ngũ tiếp cận năng lực thư viện đại học chuyển đổi số