Giảng dạy bằng tiếng Anh, hay English Medium Instruction (EMI), ngày càng trở nên phổ biến trong giáo dục đại học khi các trường đại học quốc tế hóa chương trình đào tạo và mở rộng cơ hội tiếp cận tri...

Tác giả: Linh Thuy Nguyen

Từ khóa: Giảng dạy bằng tiếng Anh EMI tương tác đồng đẳng kiến tạo ý nghĩa hợp tác hiểu nội dung môn học chuyển ngữ hỗ trợ đồng đẳng

Nghiên cứu này phân tích những khó khăn và thách thức trong quản lý chất lượng chương trình đào tạo theo cách tiếp cận AUN-QA tại các trường đại học tư thục ở Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng...

Tác giả: Phan Hùng Thư, Lê Hà Phương, Nguyễn Thị Sáu

Từ khóa: AUN-QA đại học tư thục quản lý chất lượng văn hóa chất lượng

Nghiên cứu này khảo sát thái độ của sinh viên EFL Việt Nam đối với đánh giá kỹ năng nói và viết bằng trí tuệ nhân tạo (AI), đồng thời xác định các yếu tố định hình những thái độ này. Nghiên cứu sử...

Tác giả: Nguyễn Quang Huy, Bùi Mạnh Huỳnh

Từ khóa: trí tuệ nhân tạo (AI) đánh giá dựa trên AI đánh giá ngôn ngữ kỹ năng nói và viết sinh viên EFL Việt Nam

Tường thuật của giáo viên là một nguồn bằng chứng về an toàn trường học chưa được khai thác nhiều. Nghiên cứu phân tích các sự cố an toàn, hậu quả và biện pháp phòng ngừa được giáo viên trung học cơ...

Tác giả: Bùi Đình Hoàng, Nguyễn Thị Bích Phương, Hồ Thị Đông, Đàm Ngọc Bảo Hân, Trần Thị Trà My, Võ Thúy Hạnh, Lê Quang Vượng

Từ khóa: An toàn trường học mâu thuẫn và bạo lực giữa học sinh giáo viên trung học cơ sở phân tích nội dung định tính

Nghiên cứu đánh giá thực trạng chuyển đổi số trong cải cách hành chính tại Trường Đại học Vinh giai đoạn 2020-2025 theo năm trụ cột: thể chế và quản trị, quy trình hành chính, dữ liệu và liên thông,...

Tác giả: Trần Thị Thúy Nga, Phạm Thị Quỳnh Nga

Từ khóa: Chuyển đổi số cải cách hành chính quản trị đại học quản trị dữ liệu dịch vụ số

Hiện tượng đồng âm - đồng tự là một đặc điểm quan trọng của tiếng Anh, nhưng thường gây nhầm lẫn và sai lệch giao tiếp đối với người học. Nghiên cứu này khảo sát những khó khăn phổ biến mà sinh viên...

Tác giả: Nguyễn Thị Kim Anh, Nguyễn Phương Liên, Võ Khánh Linh, Nguyễn Thị Yến Vy

Từ khóa: Hiện tượng đồng âm-đồng tự từ đồng âm - đồng tự hoàn toàn từ đồng âm từ đồng tự lỗi chính tả lỗi phát âm từ đồng âm học từ vựng

Nghiên cứu này xem xét tác động của các bài kiểm tra IELTS đối với thực hành giảng dạy và phát triển chuyên môn của 20 giảng viên Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai. Thông qua khảo sát...

Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Vân, Nguyễn Thị Hồng Liên

Từ khóa: IELTS phát triển chuyên môn thực hành giảng dạy đánh giá ngôn ngữ

Học tập hợp tác, một phương pháp được sử dụng rộng rãi trong các trường đại học, giúp sinh viên phát triển các kỹ năng quan trọng như tư duy phản biện và làm việc nhóm thông qua việc chia sẻ tri thức....

Tác giả: Đặng Thị Nguyên

Từ khóa: Xung đột nhóm học tập hợp tác nhận thức của sinh viên yếu tố thách thức.

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu và so sánh quan điểm của giảng viên và sinh viên về năng lực sử dụng tiếng Anh trên lớp học của những giảng viên dạy môn chuyên ngành bằng tiếng Anh. Nghiên...

Tác giả: Lê Thị Tuyết Hạnh, Nguyễn Thị Nguyệt Hà, Thái Phan Tú Vân

Từ khóa: năng lực tiếng Anh trên lớp học giảng dạy môn chuyên ngành bằng tiếng Anh giảng viên EMI sinh viên EMI

Cuốn hồi ký Nhớ nghĩ chiều hôm dày 30 chương đã phản ánh đầy đủ cuộc đời nhiều thăng trầm của Giáo sư Đào Duy Anh từ khi ông rời Quảng Bình, tham gia các hoạt động chính trị cho đến khi ông chuyên tâm...

Tác giả: Hồ Thị Liên Huong

Từ khóa: Đào Duy Anh quan điểm sử học phương pháp làm sử